Ảnh minh họa. Nguồn ảnh: Tuyensinh2010

<>Thêm đơn vị thực hiện xét tuyển, tăng chỉ tiêu tuyển sinh

Báo Người lao động thông tin: cùng với 7 quận, huyện như trước đây, năm nay
TPHCM có thêm quận 6 và quận Bình Tân thực hiện tuyển sinh theo hình thức xét
tuyển.

Báo dẫn nguồn tin từ Sở GD-ĐT TPHCM, năm học 2011-2012, các trường THPT trên địa
bàn TP sẽ tuyển 76.702 học sinh, trong đó có 57.455 học sinh vào trường công
lập, tăng 1.727 chỉ tiêu so với năm học trước.

Khối các trường THPT công lập, tuyển sinh lớp 10 vẫn theo hình thức thi tuyển
kết hợp với xét tuyển.

Ngoài 7 quận đã tổ chức tuyển sinh theo hình thức xét tuyển, năm nay TPHCM có
thêm 2 quận mới là quận 6 và Bình Tân cùng tham gia xét tuyển theo hình thức
này.Ở 15 quận còn lại, tuyển sinh vào lớp 10 theo hình thức thi tuyển.

Với trẻ vào lớp 1, thông tin trên Báo Sài Gòn Giải phóng cho biết TPHCM sẽ huy
động 100% số trẻ 6 tuổi đang cư trú trên địa bàn quận huyện vào học lớp 1.

Không nhận học sinh trước tuổi, trái tuyến, không theo kịp chương trình

Học sinh tuyển sinh vào lớp 10 ở địa bàn xét tuyển vẫn có thể tham gia thi
tuyển nhưng không còn quyền tham gia xét tuyển. Về tuyển sinh lớp 1, các trường
không nhận học sinh (HS) học sớm tuổi và HS trái tuyến ngoài quận, huyện.

Học sinh làm đơn nộp tại trường THCS đang học từ ngày 2 đến 15-5, trong đó có
ghi các nguyện vọng ưu tiên. Riêng Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong được phép
tuyển sinh tại các tỉnh.

Học sinh thi vào trường, lớp chuyên thi chung 3 môn với lớp 10 thường trong 2
ngày 21 và 22-6, ngoài ra sẽ thi thêm môn chuyên.

Thời gian tuyển sinh với trẻ vào lớp 1 tại TPHCM bắt đầu từ ngày 1-7-2011 và
công bố kết quả đồng loạt vào 31-7-2011.

Từ năm học 2011-2012, theo quy định của Sở GD-ĐT, về loại hình lớp tăng cường
tiếng Anh ở bậc tiểu học và THCS, hằng năm, các trường có trách nhiệm xem xét
đưa ra khỏi chương trình những học sinh không theo kịp chương trình và tổ chức
khảo sát tuyển bổ sung.

Hà Nội: Thi kết hợp xét tuyển

UBND TP Hà Nội đã phê duyệt phương án tuyển sinh lớp 10 năm học 2011 – 2012 theo
hình thức kết hợp thi và xét tuyển, thông tin trên Báo Lao Động.

Theo đó, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội sẽ diễn ra vào ngày 22.6 (khối
không chuyên) và các ngày 22, 23, 24.6 (khối chuyên). Năm nay học sinh vẫn có 2
nguyện vọng vào lớp 10 của các trường THPT công lập (NV1, NV2).

Học sinh phải đăng ký 2 nguyện vọng vào các trường cùng vùng tuyển (nơi học
sinh, bố hoặc mẹ của học sinh đăng ký hộ khẩu thường trú). Học sinh có thể được
đổi khu vực tuyển sinh khi làm đơn theo hướng dẫn của các trường THCS và được
phép đổi nguyện vọng dự tuyển một lần, nhưng chỉ được đổi giữa các trường trong
khu vực tuyển sinh đã đăng ký.

Ngoài ra, nếu có nguyện vọng, học sinh có thể đăng ký dự tuyển vào tối đa 2
trường chuyên trong số 4 trường chuyên của Hà Nội (NV1, NV2). Quy định chung với
cả khối chuyên và không chuyên, nếu học sinh đã đỗ NV1 thì không được phép dự
tuyển NV2, học sinh trượt NV1 thì phải có điểm xét tuyển cao hơn điểm chuẩn
(NV1) của các trường 1,5 điểm (với khối không chuyên) và 1 điểm (với khối
chuyên) thì mới đủ điều kiện xét tuyển NV2.

Học sinh không đỗ NV1, NV2 vào các trường đã đăng ký có thể xét tuyển vào các
trường THPT ngoài công lập hoặc đăng ký học tại các trung tâm giáo dục thường
xuyên.

Về tuyển sinh NV3, tùy tình hình cụ thể của khu vực tuyển sinh, Sở GDĐT sẽ xem
xét cho phép một số trường THPT công lập khó khăn về nguồn tuyển, đủ điều kiện
dạy học được tuyển NV3 đối với các trường hợp học sinh có điểm xét tuyển cao hơn
điểm chuẩn của trường từ 2 điểm trở lên.

Theo Sở GDĐT Hà Nội, sau ngày 20.4, Sở sẽ có hướng dẫn chi tiết việc tuyển sinh
vào lớp 10 tại Hà Nội và công bố công khai chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 10 của
từng trường. Việc giao chỉ tiêu năm nay sẽ có điều chỉnh như tăng chỉ tiêu đối
với các trường có cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên tốt; ngừng tuyển sinh các
đơn vị không đủ điều kiện…

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 (không chuyên) năm nay vẫn bám sát kiến thức cơ bản
của chương trình THCS, chủ yếu là chương trình lớp 9, trong đó có khoảng 1 – 1,5
điểm dành cho câu hỏi nâng cao.

<>Văn Chung (tổng hợp)

Theo đó, các thí sinh có tổng điểm 3 môn thi (chưa cộng điểm ưu tiên và chưa nhân hệ số) đạt từ 27 điểm trở lên sẽ được ưu tiên chọn ngành học theo nguyện vọng trong cùng khối thi.

Ngoài ra, các thí sinh này khi nhập trường học sẽ được cấp học bổng; đồng thời miễn học phí và phí lưu trú tại ký túc xá của trường trong năm học thứ nhất.

Được biết, chính sách đãi ngộ này sẽ được tiếp tục trong các năm học tiếp theo nếu các thí sinh có điểm thi đầu vào cao tiếp tục duy trì học lực giỏi khi theo học tại trường.

Khánh Hiền

Quân sư là bạn thân

Hầu hết teen thường chọn cho mình vị quân sư quen thuộc là người bạn thân nhất. Không phải ngẫu nhiên mà tên cạ cứng lại được “chọn mặt gửi vàng”. Bạn thân luôn là người gắn bó với chúng ta, luôn bên cạnh, sẵn sàng lắng nghe, và tất nhiên, luôn là người mà ta có thể tin tưởng để tâm sự, chia sẻ những rắc rối gặp phải trong cuộc sống, hay những xích mích với nửa kia.

Thanh Huyền (sinh năm 1992), chia sẻ: “Tớ và bạn trai thành đôi được cũng nhờ một phần không nhỏ của đứa bạn thân. Nó luôn là người đưa ra những lời khuyên rất hợp lý cho từng hoàn cảnh. Quả thật, người ngoài cuộc bao giờ cũng sáng suốt hơn. Kể cả giờ, khi đã nhận lời yêu nhau, nhưng không phải bao giờ chúng tớ cũng hoàn toàn hiểu hết về nhau. Những lúc ấy, đứa bạn thân của tớ lại trổ tài làm quân sư. Hiệu quả lắm”.

Cũng như Huyền, V.Hùng (sinh năm 1991) luôn chia sẻ những rắc rối của mình với cậu bạn thân nhất, tất nhiên là trong giới hạn cho phép, và nhờ cậy anh bạn gỡ rối lúc cần. “Thằng bạn thân của tớ thu thập được khá nhiều kinh nghiệm sau mỗi lần làm quân sư cho mấy anh chị của nó. Bởi vậy mà mặc dù chưa có một mối tình vắt vai, nhưng tài gỡ rối của nó thực sự giúp tớ nhiều lần… qua ải rồi đấy”, V.Hùng phấn khởi cho biết.

Anh trai là Khổng Minh

Câu chuyện về ông anh trai và những nhóc em cứng đầu chắc kể cả ngày cũng không hết. Từ chuyện thường xuyên cãi nhau về phân công làm việc nhà, dọn phòng của hai anh em trai, cho tới việc đi chợ, nấu cơm giúp mẹ, giành quyền sở hữu máy vi tính của anh trai và em gái nữa. Ấy vậy nhưng những lúc bạn gặp rắc rối trong chuyện tình cảm, ông anh trai cũng tỏ ra khá đắc lực.

“Anh em tớ cứ về đến nhà là chọc nhau tối mày tối mặt. Anh ấy thì hay bắt bẻ, tớ lại tỏ ra là một bà cô lắm điều, chẳng ai chịu ai. Cho tới khi tớ thích cậu ấy, tớ thay đổi tính hắn. Không đanh đá, không tranh giành, thậm chí còn dịu dàng nữ tính nữa. Ông anh thấy tớ vậy ngạc nhiên lắm, đọc tẩy ngay là tớ đang “cảm nắng”.

Vậy là từ hôm ấy, anh tớ thường xuyên hỏi tớ về những biểu hiện của cậu bạn kia, còn chỉ cho tớ cách giải mã những biểu hiện của tụi con trai nữa kìa. Anh em tớ “bí mật” tác chiến vậy đấy. Nhờ ông anh của tớ mà tớ biết được bạn ý cũng có tình cảm với mình”, Mai Phương (18 tuổi) kể về ông anh “Khổng Minh” đầy tự hào.

Hay như Phương Ngân (17 tuổi) cũng tâm sự: “Anh em tớ chí chóe suốt ngày, nhưng mỗi khi tớ xích mích với cậu bạn gà bông thì anh ấy là người đầu tiên an ủi, còn tình nguyện làm quân sư không công cho tớ nữa. Ngay cả mấy cô bạn thân của tớ cũng phải phục tài quân sư của anh tớ cơ đấy”.

Khi mẹ là quân sư đại tài

Thu Thủy (18 tuổi) luôn tự hào về người mẹ cực kì tâm lý của mình. Khi biết Thủy và cậu bạn trong lớp có tình cảm với nhau, mẹ bạn ấy cũng rất ngạc nhiên, nhưng điều làm Thủy bất ngờ nhất là mẹ Thủy không làm lớn chuyện lên, mắng mỏ này nọ mà còn ủng hộ bạn ấy.

“Mẹ tớ bảo ở tuổi này có tình cảm với bạn khác giới cũng là chuyện bình thường, và khuyên tớ hãy cố gắng chăm chỉ học tốt hơn nữa, vì cả 2 đứa đều là cán bộ lớp, đoàn, có thành tích học tập tốt. Cho tới giờ, chúng tớ đã duy trì tình cảm được hơn một năm, và mẹ luôn là người quân sư đắc lực cho tớ mỗi lần hai đứa cãi nhau nữa.”, Thủy vui mừng tâm sự.

Hay như Hùng (20 tuổi), là con trai nhưng cũng rất gần gũi với mẹ, vì bố bạn ấy thường xuyên công tác xa nhà. Chính vì thế mẹ Hùng rất hiểu cậu và thường hay tâm sự với cậu con trai, nhất là trong chuyện tình cảm.

“Có lần tớ bị bạn gái giận, vẫn biết lỗi là ở mình nhưng vì lòng tự tôn con trai cao quá, tớ đã không đến xin lỗi cô ấy. Mẹ thấy tớ mấy hôm không ra khỏi nhà, mặt lại buồn buồn, nên đã lên hỏi han. Nghe tớ kể xong, mẹ mỉm cười, rồi ngồi lại nói chuyện với tớ cả buổi về tâm lý con gái này, về cách ứng xử của con trai mà làm con gái cảm động và tin tưởng, rồi còn bày cách cho tớ làm lành với bạn gái nữa. Thực sự, lúc đó chỉ muốn ôm chầm lấy mẹ thui, nhưng mà… ngượng”, Hùng chia sẻ.

Quả thực, “quân sự tình yêu có vai trò quan trọng và nhiều khi chính những người thân thiết quanh ta lại là những vị quân sự hữu dụng nhất. Đó có thể là bạn thân, là mẹ, là ông anh trai, cô em gái, hay thậm chí là cả cô giáo nữa. Tuy không phải bao giờ những lời khuyên của các vị quân sư cũng đúng và mang lại kết quả như mong muốn, nhưng sự quan tâm chân thành của họ cũng đã đủ làm cho teen cảm động.

Giáo sư Ngô Bảo Châu

– Ngày 8/3, tại Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội đã trang trọng tổ chức Lễ trao bằng tiến sỹ danh dự cho giáo sư Ngô Bảo Châu. Đây là ngôi trường giáo sư Bảo Châu đã học thời phổ thông. Trong thời gian học chuyên toán tại trường, anh đã hai lần giành huy chương Vàng toán quốc tế năm lớp 11 và 12.

Năm 2005, Ngô Bảo Châu đã được đặc cách phong hàm giáo sư tại Việt Nam và trở thành giáo sư trẻ nhất của Việt Nam vào thời điểm đó. Năm 2010, Giáo sư Ngô Bảo Châu đã trở thành người Việt Nam đầu tiên nhận được giải thưởng Fields với công trình Bổ đề cơ bản Langlands.

Giáo sư Ngô Bảo Châu hiện công tác tại Đại học Chicago, lĩnh vực nghiên cứu hiện tại của anh là hình học đại số, lý thuyết theo nhóm, trình bày dạng cá thể. Trường Đại học Chicago – nơi giáo sư Ngô Bảo Châu đang làm việc là trường đại học xếp hạng thứ tư tại Mỹ và được đánh giá là nơi có trung tâm toán học hàng đầu thế giới.

Cùng được trao bằng tiến sỹ danh dự của Đại học Quốc gia Hà Nội với giáo sư Ngô Bảo Châu có giáo sư Annick Suzor Weiner – nguyên Phó Giám đốc Đại học Paris-Sud XI. Bà chính là người khởi xướng và thúc đẩy quan hệ hợp tác đào tạo và nghiên cứu giữa Đại học Paris-Sud XI và Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2005. Sự hợp tác này hiện diện qua Chương trình phối hợp đào tạo thạc sỹ chuyên ngành Công nghệ Micrro-Nano và Ứng dụng, đào tạo tiến sỹ một số ngành công nghệ giữa trường Đại học Công nghệ thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Paris-Sud XI…

Giáo sư Annick Suzor Weiner đã nhận bằng tiến sỹ Vật lý tại Ecole Normale Superieure năm 1979 và được bổ nhiệm giáo sư tại Đại học Paris-Sud XI năm 1988.

Thanh Châu

Theo vnmedia.vn

Anthony Leung tham gia kỳ thi IGCSE tháng 6 năm ngoái khi cậu mới 15 tuổi. Leung vừa hay tin cậu vượt qua hàng nghìn học sinh khác và đạt điểm cao nhất thế giới.

“Tôi đã sốc. Thật ngạc nhiên và dĩ nhiên cả hạnh phúc nữa. Bố mẹ tôi rất vui và một chúc ngạc nhiên nhưng cũng như tôi, họ không tin nổi điều đó”, cậu bé nói.

Phát ngôn viên trường cậu bé học cho biết họ đã nhận được chứng chỉ từ Đại học Cambridge chứng nhận Leung đạt điểm cao nhất thế giới trong bài thi toán IGCSE.

IGCSE là bài thi dành cho học sinh từ 14 đến 16 tuổi theo học chương trình quốc tế, trong đó có thống kê, lượng giác và hình học.

Leung cho biết cậu không chuẩn bị nhiều cho kỳ thi đó. “Nó không khó lắm nhưng rõ ràng là khá thách thức. Nhưng vì tôi không chỉ tham dự có một kỳ thi, nên tôi không chuẩn bị nhiều lắm”, cậu nói.

Leung không phải là học sinh ưu tú duy nhất ở Hong Kong bởi bằng cấp và trình độ học vấn được coi là ưu thế cạnh tranh ở hòn đảo này. Tháng trước, một cặp song sinh 10 tuổi ở Hong Kong giành được điểm A trong bài thi toán IGCSE vốn dành cho những học sinh ít nhất là 14 tuổi.

Một cuộc thăm dò dư luận qua mạng về việc đồng phục sinh viên của nước nào là khêu gợi nhất đã thu hút được nhiều tò mò lẫn phản đối. Kết quả được truyền thông Nhật công bố hồi đầu tuần này.

Váy ngắn màu đen và sơ mi trắng của nữ sinh Thái đã chứng tỏ sự quyến rũ hơn hẳn đồng phục thường thấy của sinh viên Nhật là váy ngắn xếp ly và áo cánh thủy thủ.

Thứ trưởng Giáo dục Thái Chaiyos Jiramethakorn nói, các trường đại học nên quy định cấm quần áo lộ cơ thể quá nhiều.

Trang phục của nữ sinh viên Thái Lan ôm sát người khiến các bộ phận cơ thể đều dễ nhìn thấy. Đúng ra, váy của nữ sinh Thái phải dài tới đầu gối song để hợp với xu hướng thời trang và để thu hút các ánh mắt, chân váy được cắt ngắn.

– Sau kỳ nghỉ Tết, các trường ĐH bắt đầu tiến hành công việc quen thuộc trước kỳ tuyển sinh là công bố dự kiến chỉ tiêu tuyển sinh. Thông tin từ các trường, năm nay vẫn duy trì tuyển sinh theo “ba chung” và không có thay đổi gì lớn so với kỳ thi năm ngoái.

Dự kiến năm 2011, Trường ĐH Kinh tế Quốc dân sẽ tuyển 4.000 chỉ tiêu hệ ĐH. Chỉ tiêu trên bao gồm cả chỉ tiêu đào tạo theo địa chỉ của các tỉnh và từ các trường dự bị chuyển về.

Năm nay, trường ĐH Kinh tế Quốc dân sẽ xét tuyển theo điểm sàn vào trường và theo từng khối thi. Sau đó mới xét tiếp vào ngành và chuyên ngành đối với các chuyên ngành không thuộc diện xét tuyển theo chuyên ngành.

Nếu thí sinh đủ điểm vào chuyên ngành đã đăng ký ban đầu thì không phải đăng ký xếp chuyên ngành sau khi nhập trường. Nếu thí sinh đủ điểm sàn vào trường theo từng khối thi nhưng không đủ điểm tuyển vào ngành/chuyên ngành đã đăng ký ban đầu thì được đăng ký vào chuyên ngành còn chỉ tiêu, cùng khối thi, khi Trường tổ chức xếp chuyên ngành (sau khi nhập trường).

Trường ĐH Quốc gia TP.HCM công bố tổng chỉ tiêu tuyển sinh dự kiến trong năm 2011 của trường khoảng 13.000 chỉ tiêu, trong đó hệ đại học hơn 12.000 và cao đẳng là 850 chỉ tiêu.

Cụ thể, trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn (thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM dự kiến điều chỉnh chỉ tiêu của từng ngành trong tổng số chỉ tiêu của trường.

Đại học Khoa học tự nhiên TP.HCM (ĐH Quốc gia TP.HCM) dự kiến tổng chỉ tiêu năm 2011 của trường là 3.450, trong đó đại học có 2.750 chỉ tiêu, cao đẳng 700 chỉ tiêu.

Đại học Bách khoa TP.HCM (ĐH Quốc gia TP.HCM) cho biết, kỳ thi tuyển sinh năm 2011 trường dự kiến tuyển gần 4.000 chỉ tiêu và không mở thêm ngành mới.

Trường ĐH Kinh tế – Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) dự kiến tuyển 1.660 chỉ tiêu, tăng 110 chỉ tiêu so với năm 2010.

Trường ĐH Quốc tế (ĐH Quốc gia TP.HCM) tăng chỉ tiêu các ngành thuộc khối kinh tế như: Quản trị kinh doanh và Tài chính ngân hàng và giảm chỉ tiêu đồng loạt ở các ngành còn lại.

Anh Thi

Theo vnmedia.vn

Bộ GD-ĐT vừa chỉ đạo các Sở GD-ĐT tiếp tục đổi mới phương pháp giảng dạy và chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm. Bên cạnh đó ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường, tác hại xấu của trò chơi điện tử…

Bộ GD-ĐT cho biết, hội nghị giao ban lần thứ nhất năm học 2010-2011 khối các Sở GD-ĐT cho thấy, tuy các sở có nhiều cố gắng nỗ lực thực hiện nhiệm vụ năm học nhưng vẫn còn nhiều mặt hạn chế như tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định ở một vài nơi vẫn chưa được khắc phục; vẫn còn hiệu trưởng một số nơi chưa quan tâm đến công tác này, chưa thường xuyên kiểm tra, xử lý đối với những giáo viên có sai phạm.

Một số trường học, một số ban đại diện cha mẹ học sinh các trường vẫn tổ chức thu các khoản đầu năm học trái quy định, tổ chức huy động sự đóng góp của phụ huynh học sinh chưa được sự đồng thuận của cha mẹ học sinh và gây sự bất bình trong dư luận xã hội.

Bên cạnh đó, tình hình học sinh bỏ học tuy có giảm so với năm trước, song ở một số tỉnh vẫn còn ở mức cao, nhất là cấp THCS và THPT. Tình trạng học sinh đánh nhau, bạo lực trong học đường vẫn còn xảy ra ở một số tỉnh, thành phố.

Để giải quyết những mặt hạn chế này, Bộ GD-ĐT vừa chỉ đạo các Sở chú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng cao kỷ cương – tình thương – trách nhiệm của thầy giáo, cô giáo; Quan tâm đến các em học sinh nghèo, học sinh học yếu.

Phối hợp tốt với chính quyền và các đoàn thể ở địa phương để tăng cường huy động học sinh đến trường, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học. Bên cạnh đó, các Sở GD- ĐT cần chú ý thực hiện nghiêm túc các chỉ đạo của Bộ GDĐT về ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường, ngăn chặn các tác hại xấu của trò chơi điện tử; giữ an toàn cho học sinh trên đường đi học.

Tăng cường các biện pháp quản lý dạy thêm, học thêm. Quan tâm nâng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ, quan tâm giải quyết đầy đủ các chế độ chính sách cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục, đặc biệt quan tâm đến đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý Giáo dục đang công tác tại vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn.

Ngoài ra, cần tập trung nguồn lực để triển khai các đề án phát triển giáo dục đã được Chính phủ phê duyệt, trong đó đặc biệt chú ý đến việc phổ cập mẫu giáo cho trẻ 5 tuổi và Đề án Phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010 – 2020. Đồng thời phải quan tâm hơn nữa đến phát triển giáo dục ở các vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào còn nhiều khó khăn; triển khai tốt việc kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ cho giáo viên để học sinh có điều kiện tốt nhất để học tập, các thầy cô giáo có chỗ ở ổn định, yên tâm công tác.

Chỉ tiêu tăng thêm dành đào tạo nguồn nhân lực theo địa chỉ cho các khu công nghiệp, khu kinh tế trọng điểm, đào tạo bác sĩ, dược sĩ cho các địa phương, đào tạo giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học và giáo viên những bộ môn còn thiếu cho các vùng khó khăn, vùng dân tộc, 3 vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam bộ; đào tạo cán bộ nông lâm ngư, theo hợp đồng của địa phương và doanh nghiệp.

Lãnh đạo bộ cho biết, chỉ tiêu đào tạo theo địa chỉ nằm trong tổng chỉ tiêu chính quy của các trường. Các đại học lớn, giữ ổn định quy mô đào tạo đại học chính quy, tăng chỉ tiêu đào tạo sau đại học.

Trong tổng 132.000 chỉ tiêu đại học chính quy, dự kiến dành 13.200 chỉ tiêu (10%) đào tạo theo địa chỉ và đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội.

Trung cấp chuyên nghiệp 19.000 chỉ tiêu, chủ yếu đào tạo sư phạm mẫu giáo, đào tạo trung cấp điều dưỡng, trung cấp dược, trung cấp luật và trung cấp nông lâm nghiệp.

Chỉ tiêu vừa làm vừa học, liên thông, bằng hai khoảng 100.000 chỉ tiêu.

Dự bị đại học, cao đẳng 4.150 chỉ tiêu (tăng 10% so với năm 2010) để phân bổ cho 5 trường dự bị trung ương và 3 khoa dự bị ở 3 trường ĐH Tây Bắc, ĐH Tây Nguyên và ĐH Cần Thơ.

Đào tạo phổ thông dân tộc nội trú 900 chỉ tiêu cho 3 trường phổ thông vùng cao Việt Bắc, Hữu Nghị T80 và Hữu Nghị T78.

Đào tạo học sinh phổ thông năng khiếu 1.100 chỉ tiêu cho 4 trường ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH VInh, ĐH Huế và ĐH Sư phạm TP.HCM.

Hồng Hạnh

Theo dantri.com.vn