GS Ngô Bảo Châu: “Mục đích duy nhất của Quỹ là tiếp lửa cho truyền thống hiếu học của thanh niên Việt Nam”. Ảnh: Tiến Dũng.

Theo giáo sư Châu, Quỹ này tuyệt đối không nhằm quảng bá tên tuổi cho người thành lập cũng như các tổ chức và cá nhân tham gia ủng hộ cho Quỹ. Mục đích duy nhất là tiếp lửa cho truyền thống hiếu học của thanh niên Việt Nam.

“Quỹ vì tinh thần hiếu học” sẽ tài trợ cho học sinh thi đại học đạt điểm cao, sinh viên học giỏi có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, gia đình chính sách, và sinh viên nghiên cứu sinh trong nước.

Vị giáo sư của ĐH Chicago (Mỹ) nhấn mạnh: “Lựa chọn người đỡ đầu cho sinh viên nhận học bổng là một sự khác biệt của Quỹ. Sự hướng dẫn và khuyến khích của người đỡ đầu cũng quan trọng không kém phần thưởng vật chất. Người đỡ đầu phải là những giảng viên có uy tín, có tâm huyết với việc đào tạo, hỗ trợ sinh viên và có chuyên môn gần với chuyên môn mà sinh viên đang theo học”.

So với các quỹ hỗ trợ khác, điểm khác biệt nữa của Quỹ là sẽ có Hội đồng khoa học hoạt động độc lập, có thẩm quyền duy nhất và tuyệt đối trong việc lựa chọn sinh viên được trao học bổng cũng như lựa chọn người đỡ đầu cho sinh viên nhận học bổng.

Dự kiến, GS Ngô Huy Cẩn, bố của GS Ngô Bảo Châu là Giám đốc điều hành Quỹ, GS Hà Huy Khoái là Chủ tịch Hội đồng khoa học của Quỹ, còn GS Bành Tiến Long, Nguyên Thứ trưởng GD&ĐT, Phó chủ tịch Hội đồng chức danh giáo sư nhà nước là đại diện bảo trợ cho Quỹ.

Có thể cuối năm nay, Quỹ sẽ bắt đầu trao những suất học bổng đầu tiên

Trần Lâm Tuyết Anh

Trần Lâm Tuyết Anh học sinh lớp 9 H1 trường THCS Trưng Vương, Hà Nội – người học sinh duy nhất, đại diện cho khối học sinh cả nước phát biểu tại lễ chào mừng Giáo sư Ngô Bảo châu đoạt giải thưởng Fields tối 29/8 vừa qua. Tuyết Anh được nhiều người đánh giá là rất “đặc biệt” khi em phát biểu dõng dạc trước hàng ngàn người.

- Tâm trạng của em như thế nào khi biết mình sẽ là học sinh duy nhất đại diện cho khối học sinh cả nước phát biểu tại lễ mừng Giáo Sư Ngô Bảo Châu đoạt giải thưởng Fields?

Như mọi người cũng biết, GS Ngô Bảo Châu là một nhà toán học lớn không chỉ của Việt Nam mà cả thế giới. Công trình nghiên cứu của GS là một thành công vĩ đại cho toàn ngành toán học. Vì vậy, khi biết rằng mình được đại diện cho các bạn học sinh có bài phát biểu tại lễ chào mừng GS Châu đoạt giải Fields, em tự hào và vui sướng lắm. Lúc ấy, em cũng có chút lo lắng vì biết sẽ có rất nhiều người dõi theo khi mình đang nói như vậy. Nhưng sau đó, được thầy cô và bố mẹ động viên, em đã vững tâm lên nhiều.

- Chọn Trần Lâm Tuyết Anh trong số mấy trăm học sinh trường THSC Trưng Vương, hẳn ở em có điều đặc biệt lắm mà các học sinh khác không có?

Thực ra, các bạn ở trường Trưng Vương, ai cũng giỏi, nhất là lớp chuyên toán. Nhưng có lẽ, điều đặc biệt ở em là luôn được các thầy cô tín nhiệm, đặt niềm tin rằng em sẽ hoàn thành tốt công việc được giao như những gì em vẫn làm được từ trước đến nay.

Mặt khác, do em đạt được một số thành tích trong học tập, đặc biệt là những giải thưởng liên quan đến toán học – ngành GS Châu theo đuổi nên thầy cô đã chọn em đại diện cho trường phát biểu trong buổi lễ trọng đại này.

- Từ lúc biết tin đến ngày buổi lễ chính thức diễn ra, hẳn Tuyết Anh đã phải “đứng trước gương” tập nói rất nhiều?

(Cười). Em không đứng trước gương mà chọn phương án đóng kín cửa để luyện đọc. Cái gì cũng thế, phải rèn luyện mới làm tốt được mà.

- Tại lễ mừng công GS Ngô Bảo Châu, cô học trò Trần Lâm Tuyết Anh đã khiến mọi người rất ngạc nhiên vì phát biểu thật tự tin và dõng dạc. Có vẻ như em hoàn toàn không lo lắng hay hồi hộp chút nào?

Thực ra lúc đầu em cũng khá run nhưng khi lên sân khấu, thấy rất nhiều người đang nhìn mình, hình ảnh của mình đang được chiếu cho mọi người cả nước xem, em nghĩ nếu mình còn hồi hộp khiến bài phát biểu không tốt thì còn đáng xấu hổ hơn là tự tin nói lên suy nghĩ, cảm tưởng.

- Vậy cảm xúc của em khi ấy có khác nhiều so với lúc tập luyện ở nhà?

Khác nhiều chứ. Khi nhận được tin em chưa hình dung được rằng sẽ có quá đông người tham dự. Lúc phát biểu, nhìn xuống hội trường đông nghẹt người, cả Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng và GS Ngô Bảo Châu đều hướng mắt về mình, cảm giác trong em khó tả lắm. Nó pha trộn giữa sự vui sướng tự hào, hồi hộp, lo lắng….. Em phải nén những cảm xúc ấy vào trong để hoàn thành tốt bài phát biểu của mình.

- Khi em phát biểu, nhiều người nói em có phong thái của một nhà lãnh đạo, chắc ở lớp, Tuyết Anh cũng luôn giữ chức cán bộ?

Vâng, hiện tại em vẫn là lớp trưởng lớp chuyên toán 9H1.

Hồi lớp 1 em cũng giữ chức ấy, nhưng sau đó chú tâm cho việc học nên thôi. Khi lớn hơn một chút, em nhận thấy nếu chỉ học sẽ không đủ mà phải tham gia các hoạt động để hòa nhập với mọi người, vì thế, em lại tiếp tục làm cán bộ. Em học được nhiều, có thêm nhiều mối quan hệ bạn bè, tính cách cũng hòa đồng hơn nhờ việc làm lớp trưởng trong 3 năm cấp II này.

- Bài phát biểu của em là với vai trò người đại diện cho khối học sinh cả nước, vậy bây giờ, với tư cách cá nhân, em sẽ nói gì về GS Ngô Bảo Châu?

Với em, Giáo sư Ngô Bảo Châu là một nhà toán học vĩ đại lắm. GS không chỉ là người học tập miệt mài, không chỉ say mê với toán học vốn bị gọi là khô khan mà chú ấy còn là người rất yêu nghệ thuật, văn chương lại biết đánh đàn nữa chứ….

- Thành công của vị GS này có ảnh hưởng như thế nào đến cô học trò Tuyết Anh – đàn em học chung dưới mái trường Trưng Vương mà GS Châu từng theo học?

Thành công của GS Châu ảnh hưởng khá lớn đến em. Trước, em chỉ nghĩ đơn thuần, chú Châu là người học rất giỏi và em cũng muốn học giỏi như thế. Nhưng khi tham dự buổi lễ, em nghĩ mình không chỉ cần học tốt mà cần giữ vững niềm tin quyết tâm theo đuổi đam mê như lời chúc cuối bài phát biểu GS đã dành cho học sinh chúng em “chúc các bạn trẻ luôn giữ được niềm tin, niềm say mê để đi tiếp con đường mình đã chọn”.

- Đó cũng là niềm đam mê với toán học?

Không. Em thích toán nhưng em muốn theo kinh tế. Đây cũng là ngành ứng dụng rất nhiều kiến thức toán học và có sự dung hòa giữa khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Em mơ ước rằng, sau này, mình cũng có thể trở thành một Ngô Bảo Châu tiếp theo ở lĩnh vực kinh tế, một giải Nobel kinh tế chẳng hạn (cười).

-Trong bài phát biểu, em có nhắc đến trách nhiệm của người học sinh và lời hứa giữ vững niềm tin, đam mê học tập, đưa Việt Nam sánh vai các cường quốc năm châu. Vậy lời hứa của riêng cá nhân người đại diện cho khốihọc trò này là gì?

Lời hứa của cá nhân em cũng vậy thôi. Em luôn tin, Việt Nam không thiếu người giỏi, chỉ là họ chưa biết cách học, cách làm việc và gặp đúng môi trường thuận lợi. Có thể đất nước mình còn khó khăn về cơ sở vật chất cho giáo dục, nhưng em hi vọng, nhiều quốc gia sẽ đầu tư vào Việt Nam để tạo môi trường thuận lợi cho những nhân tài của Việt Nam phát triển. Em cũng sẽ như các bạn, tiếp tục học thật tốt để vinh danh dân tộc ta trên trường quốc tế.

- Cảm ơn em. Chúc em thành công trên con đường đã chọn.

Theo VTC.vn

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

- Khi nhận được sự chào mừng nồng nhiệt của gần 4.000 người tối 29/8, cảm xúc của Giáo sư khi đó thế nào?

- Tôi rất cảm kích trước sự quan tâm của Chính phủ khi tổ chức buổi lễ mừng công với tình cảm rất trân trọng và chân thành. Tôi cũng thực sự cảm động trước tình cảm và sự tự hào mà tôi nhìn thấy trong ánh mắt của các em học sinh, sinh viên tới dự buổi lễ. Đối với tôi, đó là niềm hạnh phúc, cổ vũ rất lớn.

Trên blog cá nhân, anh có nói lo lắng về trách nhiệm lớn sau khi nhận giải thưởng Fields. Vậy, anh có thể chia sẻ về trách nhiệm này?

- Rất nhiều người lo lắng về hiện trạng của khoa học và giáo dục đại học của nước ta. Từ trước đến nay, ngoài công việc chính là nghiên cứu toán học, tôi cảm thấy mình có trách nhiệm đối với câu hỏi khó giải đáp này. Giải thưởng Fields làm cho tiếng nói của tôi được mọi người lắng nghe hơn, vì vậy trách nhiệm kể trên cũng trở nên nặng nề hơn.

- Vậy trong thời gian tới anh sắp xếp thế nào giữa công việc ở ĐH Chicago và trách nhiệm đối với ngành Toán học Việt Nam nói chung và Viện Nghiên cứu và Đào tạo cấp cao về Toán học nói riêng?

- Ngoài việc triển khai hướng nghiên cứu mới cho bản thân, tôi dự định sẽ nhận nhiều sinh viên làm nghiên cứu sinh hơn trước đây. Công việc ở Việt Nam liên quan chủ yếu đến Viện Nghiên cứu và Đào tạo cấp cao về Toán học – hy vọng sẽ sớm được thành lập. Viện này sẽ phải là một vườn ươm để nhiều nhóm nghiên cứu mới, nhiều đề tài nghiên cứu mới có cơ hội nảy mầm.

Vợ chồng GS Ngô Bảo Châu tại lễ mừng công tổ chức đêm 29/8. Ảnh: Quang Xuân.

Cá nhân tôi cũng có dự định tổ chức một nhóm nghiên cứu như vậy, nhưng tôi hy vọng sẽ có nhiều nhóm khác. Cụ thể hơn, tôi sẽ tham gia cùng với Ban điều hành của Viện trong công việc tuyển chọn cũng như thu hút những nhà toán học có năng lực trong và ngoài nước đến làm việc ở Viện trong một khoảng thời gian có giới hạn. Việc tuyển chọn sẽ dựa trên lý lịch khoa học, triển vọng của đề tài nghiên cứu cũng như khả năng hợp tác.

Ngoài ra, tôi cũng sẽ cố gắng giúp ĐH Quốc gia Hà Nội tạo những mối quan hệ quốc tế xứng với tầm của mình. Theo khả năng, tôi sẽ cố gắng theo dõi những vấn đề chung của nghiên cứu và đào tạo khoa học, và có ý kiến nếu cần thiết.

- Trở lại với giải thưởng Fields, nhiều người cho rằng, việc anh đoạt giải là thành tựu của nền giáo dục Pháp và Mỹ chứ không phải là nền giáo dục Việt Nam. Quan điểm của giáo sư về nhận định này?

- Nên nói chính xác hơn, thành công của cá nhân tôi phụ thuộc nhiều vào môi trường nghiên cứu khoa học của Pháp và Mỹ. Nhiều tố chất toán học ở tôi đã được hình thành từ thời gian học phổ thông ở Việt Nam, vì vậy phủ nhận nền giáo dục Việt Nam ở đây là rất không công bằng.

- Như anh từng nói, anh sẽ dành khoản tiền thưởng (15.000 USD) của giải Fields cho Quỹ học bổng Ngô Bảo Châu. Vậy, anh có thể chia sẻ về dự định thành lập và mục đích của Quỹ học bổng?

- Tôi đang bàn bạc với nhiều bạn bè, cũng như một số doanh nghiệp để thành lập Quỹ khuyến học hay Quỹ học bổng này. Tôi sẽ dành trọn số tiền thưởng của giải Fields cho Quỹ. Đây không phải là một món tiền lớn nhưng có ý nghĩa. Hy vọng nó sẽ làm chất xúc tác để nhiều tổ chức và cá nhân tham gia ủng hộ Quỹ. Cuối tuần này, chúng tôi dự định sẽ có buổi họp bàn tròn để dự định này trở nên gần với hiện thực hơn.

Bước đầu, chúng tôi dự định sẽ trao một số học bổng cho sinh viên có thành tích xuất sắc có gia cảnh khó khăn, và một số nghiên cứu sinh trong nước. Ngoài việc trao học bổng, Quỹ sẽ tìm một giảng viên nơi sinh viên học làm người đỡ đầu. Lời khuyên, sự quan tâm của một người anh đôi khi cũng có giá trị không kém so với hỗ trợ bằng tài chính.

Trước đã từ chối đề nghị tặng biệt thự của ông Đào Hồng Tuyển ở Tuần Châu. Nhiều ý kiến cho rằng, anh nên nhận căn biệt thự đó và bán đấu giá rồi sung vào Quỹ học bổng Ngô Bảo Châu để nhiều học sinh nghèo hiếu học sẽ có cơ hội học tập?

- Sự hỗ trợ của những doanh nhân thành công như ông Tuyển là rất quý đối với Quỹ. Nhưng tôi hy vọng là Quỹ có thể nhận được sự ủng hộ bằng một thể thức đơn giản hơn cách mà nhiều người đề xuất ở trên. Đối với tôi, việc Quỹ tuyệt đối minh bạch và trao được học bổng đến đúng người, quan trọng hơn là tổng số tiền quyên góp được. Thành lập được Quỹ này là một việc khó, nhưng duy trì nó là việc còn khó hơn nhiều.

- Từ thành công của mình, Giáo sư có lời khuyên nào đối với các bạn trẻ hiện nay?

- Hiện nay, điều kiện vật chất của các gia đình tốt hơn nhiều so với thời tôi còn bé. Nhưng bên cạnh đó, vẫn còn những vấn đề khác trong cuộc sống làm cho các em sao nhãng việc học tập. Vì vậy, tôi thấy các em có nhiều thứ dễ hơn nhưng cũng có nhiều cái phức tạp hơn. Do đó, các bạn trẻ nên giữ cho mình một khoảng thời gian yên tĩnh để học tập và đọc sách.

8 giờ tối qua (theo giờ địa phương), hai cha con anh Đinh Tỷ Đức đã đạp xe tới quảng trường Thiên An Môn trước sự chào đón của người thân và tiếng hò reo chúc mừng của người qua đường.

Anh Đinh Tỷ Đức cho biết, chuyến đi dài 3500 km từ Tân Cương tới Bắc Kinh lần này sẽ là một chuyến đi đáng nhớ với anh. Hai cha con anh tới từ Hamilton và họ bất đầu xuất phát từ ngày 5 tháng 8, trưa thứ hai tới Tân Cưong thì gặp phải con bão mạnh cấp 6. Lúc đó, hai cha con anh đã phải cố gắng để đạp nhưng vẫn không thể đi tiếp và phải dừng lại để nghỉ. Khi vừa dựng lều để ngủ, chiếc túi đựng đồ bị gió cuốn đi và số tiền 100 NDT (14,7 USD) trong áo cũng bay mất. Đến 7 giờ đêm, họ đã phải gọi cấp cứu và nhờ xe đưa đi một đoạn đường.

Theo anh Đinh Tỷ Đức, mấy năm trước, anh biết có hai cha con đã đạp xe khắp đất nước và anh cũng muốn rằng sau này con mình lớn sẽ cùng con mình làm điều đó. Khi con trai anh tốt nghiệp phổ thông, anh đã dành 5 ngày để đưa con từ Hamilton tới Urumqi thi đại học. Anh đã tâm sự với con trai anh rằng nếu con đỗ đại học anh sẽ cùng cậu bé đạp xe tới Bắc Kinh. Năm nay con anh đỗ đại học Liêp Hợp Bắc Kinh và anh đã thực hiện lời hứa của mình.

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

Xếp hàng trước cửa an ninh với hy vọng vào hội trường. Ảnh: Tú Uyên

Mặc dù giấy mời ghi thời gian đón khách từ 19h30 nhưng từ 17h, Trung tâm hội nghị quốc gia Mỹ Đình đã đông nghẹt học sinh, sinh viên các Trường ĐHQG Hà Nội, ĐH Bách khoa, Trường Tiểu học Thực nghiệm, Trường THCS Trưng Vương.

Đến 19h, ngay ngoài cổng số 2 của trung tâm đã phải đóng cửa. Chúng tôi thấy Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ Trần Văn Thanh ở Bộ Công thương đang đứng ngoài. Một chiếc xe biển 80B cũng phải đợi khoảng 20 phút, sau khi lực lượng an ninh giải tán đám đông đứng ở tràn ở ngoài đường Phạm Hùng.

Vào tới sảnh, trước cửa kiểm tra an ninh, hơn 20 phóng viên, trong đó có cả một phóng viên bay từ TP.HCM ra tác nghiệp, cũng loay hoay tìm chỗ vào. Ngay gần đó, hai dãy dài bóng áo đồng phục học sinh khối phổ thông chuyên của ĐH Khoa học Tự nhiên cũng đang kiên nhẫn chờ qua cửa soát giấy mời. Tuy nhiên, mọi nỗ lực lọt qua cửa kiểm soát vòng 2 đều vô ích khi các nhân viên an ninh ra thông báo: “Hội trường đã kín chỗ”. Tay cầm tờ giấy mời trên tay, nhà giáo nhân dân Hoàng Văn Thật dẫn theo đứa cháu đích tôn, không giấu nổi sự bực mình vì không thể nào vào trong hội trường.

Hội trường lớn trong lễ tôn vinh GS Ngô Bảo Châu tối nay không còn một chỗ trống.

Sau phát biểu của Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng (về trân trọng nhân tài), Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận (về chiến lược cho toán học) cùng hai bạn trẻ (bày tỏ ngưỡng mộ, đam mê) là những chia sẻ chân thành của GS Ngô Bảo Châu.

Mỗi ví dụ của anh (về tuổi thơ khó khăn thời hậu chiến, về những ngày đầu nghiên cứu ở Pháp, Mỹ…) là một thông điệp, về sự tương thân trong cộng đồng, về không gian tự do tuyệt đối và môi trường khoa học chân chính. Hội trường gần 4.000 người lặng đi vì xúc động.

GS Ngô Bảo Châu bày tỏ niềm cảm động khi chia sẻ giải thưởng với đồng bào cả nước. “Bắt gặp sự hân hoan trong mắt các bạn trẻ, thì niềm tự hào trong tôi nhân lên nhiều lần”, GS Ngô Bảo Châu tâm sự.

Theo GS Châu, lần đầu tiên giải thưởng trao cho một nhà toán học từ nước đang phát triển có thể sẽ tạo tiền để thay đổi về chất cho Toán học VN nói riêng và nghiên cứu khoa học nói chung.

Nhắc lại những yếu tố “thành người” như hôm nay, không phải để ôn nghèo kể khổ mà với GS Châu, là để nhắc nhớ đến quá trình làm nên một con người như hôm nay. Đó là việc cha mẹ nhịn ăn nhịn mặc nuôi dạy anh trong khó khăn thời hậu chiến. Là việc lớp người như anh tuy thiệt thòi cái ăn, cái mặc so với bạn bè thế giới nhưng không thua kém trong việc học hành, giáo dục do được dìu dắt bởi những người thầy, người cô, các nhà khoa học trẻ nhiệt huyết.

Hội trường không còn chỗ trống. Khoảng 1 giờ đồng hồ sau, một vài gia đình trẻ dắt con nhỏ đi về trước. Ảnh: Tú Uyên

GS Châu kể lại, sinh ra trong gia đình hiếu học, nên có lẽ niềm nên ham mê khoa học và coi đó là giá trị tuyệt đối của trí thức đã ngấm vào anh.

“Trong hầu hết các gia đình VN, học tập vẫn là ưu tiên nhưng đam mê khoa học thì vẫn là chuyện hiếm hoi. Điều kiện thuận lợi đặc biệt nữa là tuổi học trò của tôi đã được cộng đồng toán học VN nuôi dưỡng. Từ thầy Tôn Thân ở Trưng vương đến thầy cô khối chuyên toán A0, trường Tổng hợp HN đến các nhà nghiên cứu trẻ đã dạy tôi hoàn toàn vô tư, trong hoàn cảnh khó khăn thời kỳ đó , tôi không thể kể hết tên. Như thầy Phạm Hùng Khối chuyên toán, tôi đã học thầy trong căn phòng nghi ngút khói thuốc bắc vì thầy ốm nhưng thù lao thầy nhận chỉ là cân đường hay vỉ thuốc bổ”.

GS Châu nói, trong cộng đồng Toán học Việt Nam, việc người đi trước nắm tay người đi sau là lẽ tự nhiên.

“Gần đây, tôi hiểu tinh thần yêu thương đoàn kết trong cộng đồng toàn học VN là hiếm hoi và đáng quý. Toán học VN của chúng ta cũng như nền khoa học, nếu không có tinh thần yêu thương, đoàn kết cũng như tinh thần nghiêm khắc không bao che cho yếu kém học thuật thì sẽ không thể tiến bộ”.

Điểm lại những nhân tố “trong nước” giúp mình thành công, GS Ngô Bảo Châu tiếp tục bày tỏ lòng tri ân với giới khoa học Pháp, Mỹ, những người thầy, những môi trường khoa học chân chính mà theo anh là “may mắn đặc biệt” vì nhờ Chính phủ Pháp cấp học bổng nên anh đã được sang Pháp học.

“Là SV nước ngoài nhưng tôi chưa bao giờ bị kém ưu tiên so với SV Pháp. Ngược lại chính GS trưởng khoa đã khuyên tôi làm việc với GS Laumont. Ông đã giúp tôi từ 1 cậu SV thích học toán trở thành nhà nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp. Ông là người tuyệt vời. Trong nhóm học trò của ông, có hai người đoạt giải thưởng Fields. Cô học trò trẻ tuổi nhất của ông đã thành GS Đại học Harvard khi chưa đến 30 tuổi. Trưởng thành trong nhóm của Laumont còn có nhiều nhà KH trẻ xuất sắc khác”

GS Châu nói: “Tôi hiểu được sức mạnh của một nhóm các nhà khoa học có tên tuổi kinh nghiệm và những nghiên cứu sinh tràn trề say mê khoa học. Đây là vinh dự, xứng đáng cho cộng đồng khoa học Pháp và cộng đồng khoa học VN”.

Tiếp theo thời gian ở Pháp, là giai đoạn may mắn được làm việc ở Viện nghiên cứu cơ bản Princeton (Mỹ), nơi Einstein đã làm việc hơn 40 năm.

Ngô Bảo Châu miêu tả, ngoài GS cơ hữu ở Viện mà hầu hết là nhà vật lý, toán hàng đầu của Mỹ thì có nhiều nhà khoa học trẻ khắp nơi đến làm việc 1, 2 năm. Ngoài sự hỗ trợ tài chính của Chính phủ Mỹ và các cá nhân, với cách tổ chức hiệu quả của Viện, sau 50 năm, Viện đã thành lá cờ đầu của khoa học lý thuyết ở Mỹ.

Theo anh, nếu không có thời gian làm việc ở đó chắc bổ đề cơ bản không thể hoàn thành thời điểm này. Với sự tiếp xúc với các nhà khoa học ở đó, tôi cũng đã hình dung ra việc tiếp theo phải làm sau khi bổ đề hoàn thành.

“Từ trải nghiệm ở Pháp và Mỹ tôi đã hiểu ra rằng môi trường khoa học lành mạnh là tiền để cho sự phát triển của các nhà nghiên cứu khoa học trẻ. Môi trường khoa học lành mạnh chính là nơi mà học thuật và đạo đức trong học thuật luôn được xếp vị trí đầu tiên cùng với sự bình đẳng của các nhà khoa học, không phân biệt già trẻ, cùng với sự tự do tuyệt đối trong nghiên cứu khoa học”, GS Châu nói.

Anh cũng không quên nhắc đến nhà khoa học Henry Rogemorter, người đã cho anh ở nhờ tại nhà ông những ngày anh ở Paris.

Ông là người bạn lớn của Việt Nam, tham gia phong trào đấu tranh chống nền cai trị thuộc địa ở Đông Dương, sau đó sang Việt Nam nhiều lần, trở thành bạn của cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng và Đại tướng Võ Nguyên Giáp, đồng sáng lập Ủy ban hợp tác khoa học kỹ thuật Pháp – Việt.

“Tôi hiểu nhiệm vụ của nhà khoa học không chỉ là chuyên môn mà còn là đem đến cơ hội cho những người trẻ – không kể xuất xứ, lai lịch – cơ hội để phát triển tiềm năng trong khoa học và rộng hơn là trong cuộc sống. Đó là điều tôi muốn nói với các nhà khoa học quản lý và tất cả những người làm cha mẹ. Hiện thực khoa học, giáo dục nước nhà chưa được như mong đợi nhưng với ý thức mỗi người, sự cố gắng của Chính phủ qua các quyết sách đúng đắn, dũng cảm sẽ là tiền đề cho những chuyển biến tích cực”, GS Ngô Bảo Châu nói.

Trong phát biểu trước đó, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng một mặt cảm ơn ngành Toán học Việt Nam, mặt khác, cũng bày tỏ sự cảm ơn tới các nhà khoa học Pháp, Hoa Kỳ đã tạo cơ hội cho “hạt giống” Ngô Bảo Châu lớn mạnh như ngày nay.

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đang phát biểu. Ảnh: Tú Uyên

Thủ tướng biểu lộ sự vui mừng rằng, Ngô Bảo Châu, người con ưu tú đầu tiên của dân tộc và tổ quốc đã vinh dự đưa Việt Nam thành quốc gia thứ hai ở châu Á có người nhận được giải thưởng cao quý Fields. Vinh quang này là công lao, nỗ lực, niềm tự hào của GS, gia đình, các cơ sở giáo dục, cơ sở nghiên cứu, thầy cô ở VN, Pháp, Hoa Kỳ, là niềm tự hào của giáo dục VN.

Theo Thủ tướng, khi thế giới đang chuyển sang toàn cầu hóa và kinh tế tri thức thì đòi hỏi cao nhất là phát triển nguồn nhân lực. Đó chính là lý do để Đảng xác định cải tạo nguồn nhân lực là khâu đột phá chiến lược, để không bị tụt hậu trong cạnh tranh với thế giới. “Chúng ta cần có nhiều Ngô Bảo Châu, có xã hội học tập và mọi người có cơ hội tiếp thu tri thức và cơ chế trọng dụng nhân tài”.

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

Ngay sau khi công bố điểm sàn, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi các trường ĐH, CĐ yêu cầu báo cáo điểm trúng tuyển NV1 và điều kiện xét tuyển NV2. Hạn chót để báo cáo thông tin xét tuyển NV2 là ngày 20/8 bằng hình thức công văn và email.

Hơn nửa tháng trôi đi, đến ngày 25/8 Bộ GD-ĐT chỉ mới có thông tin xét tuyển NV2 của 161 trường ĐH, CĐ. Bộ GD-ĐT cũng cho biết, những thống kê này căn cứ vào báo cáo của các đại học, học viện, các trường đại học, cao đẳng. Nếu tính theo tính logic thì rõ ràng việc thống kê thiếu là do các trường “phớt lờ” công văn của Bộ.

Đồng thời, Bộ GD-ĐT đưa thêm khuyến cáo: “Những thông tin liên quan tới điều kiện xét tuyển NV2, thí sinh có thể tìm hiểu thêm trên mạng Internet, trên các phương tiện thông tin đại chúng trên website hoặc liên hệ trực tiếp với các đại học, học viện, các trường đại học, cao đẳng”.

Mặc dù đã được “nhắc nhở” như vậy nhưng ngay sau khi Bộ công bố thông tin xét tuyển NV2, nhiều thí sinh khá lo lắng bởi thông tin quá nhiễu.

Lê Thị Hương, thí sinh đến từ Thanh Hóa, chia sẻ:  “Em đọc thông tin thấy nhiều trường ĐH xét tuyển NV2 nhưng đến lúc nhìn qua bảng tổng hợp của Bộ GD-ĐT thì không thấy. Vậy thực hư vấn đề này là như thế nào? Trường có xét tuyển NV2 hay không?”.

“Em đã nhiều lần gọi điện trực tiếp đến trường để hỏi thông tin nhưng không thể liên lạc được. Trong khi đó nhiều website thì không được chăm sóc kỹ càng, thông tin thì cũ nên rất mù mờ thông tin”, Hương cho biết.

Các chuyên gia tuyển sinh nhận định việc Bộ tổng hợp thiếu sẽ khá nguy hiểm cho thí sinh bởi trên thực tế nhiều em không biết phải tìm kiếm thông tin ở đâu nên chỉ trông chờ vào thống kê này. Bên cạnh đó đây cũng là đơn vị chủ quản, nơi có được số liệu thống kế đầy đủ nhất.

Theo lời của một chuyên viên của Bộ thì về nguyên tắc, Bộ không có trách nhiệm tổng hợp và công bố đến thí sinh. Tuy nhiên để hỗ trợ cho trường cũng như thí sinh nên Bộ mới làm việc này.

“Hiện tại chỉ có gần 170 báo cáo về nên Bộ mới có thông tin để tổng hợp. Còn những đơn vị khác thì chưa thấy hoặc báo cáo muộn”, chuyên viên này cho hay.

Như vậy để tránh việc bỏ lỡ cơ hội xét tuyển NV2 thí sinh nên tham khảo nhiều nguồn thông tin khác nhau. Đối với thông tin xét tuyển NV2 hệ ĐH thí sinh có thể tham khảo kết hợp giữa Bộ GD-ĐT.

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

Năm 2003, chị Nguyễn Thị Thanh H (ở quận 9, TPHCM) thi ĐH đạt 3 điểm khối A và 7 điểm khối C nên không đậu vào ĐH Luật. Dù điểm thấp nhưng gia đình chị H đã nhờ người quen là luật sư xin cho H vào học khoa Du lịch Trường ĐH Dân lập Văn Hiến. Người này lấy phiếu báo điểm thi ĐH của H và hứa sẽ giúp.

Đến ngày nhập học, H thấy tên mình có trong danh sách sinh viên của lớp nên yên tâm đi học bình thường. Ban đầu vào học, Hị được cấp mã số sinh viên (MSSV) là 03DL389, nhưng khi chuyển sang học chuyên ngành vào năm 3 thì MSSV đổi thành 03DLDT001.

Chị H cho biết suốt 4 năm (2003 -2007) chị hoàn thành đầy đủ chương trình học và các chứng chỉ như giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng, tin học… H cũng dự thi và đậu tốt nghiệp, được cấp giấy chứng nhận hoàn tất chương trình.

Nội dung giấy chứng nhận cấp ngày 28/10/2007có ghi: “Nguyễn Thị Thanh H là sinh viên hệ đại học, ngành Quản trị Du lịch – Khách sạn khóa 2003-2007. Sinh viên đã hoàn tất chương trình và dự thi tốt nghiệp với kết quả: kiến thức cơ sở 5,5 điểm; kiến thức chuyên ngành 5,5 điểm”.

Nhưng đến ngày cấp bằng, H không có tên trong danh sách nhận bằng của trường, hỏi thì được yêu cầu bổ sung hồ sơ còn thiếu là học bạ và phiếu báo điểm đầu vào. Không còn phiếu điểm để nộp, thì H được bộ phận cấp bằng trả lời rằng vì H là sinh viên dự thính nên không có bằng. Tuy nhiên chị H lại khẳng định rằng: “Trước đó tôi hoàn toàn không biết mình là sinh viên dự thính vì tôi chưa từng làm đơn xin học dự thính”.

Trong quy chế học vụ của ĐH Dân lập Văn Hiến năm 2003 có ghi rõ sinh viên dự thính không được thi tốt nghiệp.

ĐH Dân lập Văn Hiến: Không quản lý chặt sinh viên dự thính

Trả lời những thắc mắc với Dân trí về trường hợp của SV Nguyễn Thị Thanh H, ông Nguyễn Quốc Hợp, Trưởng Phòng đào tạo Trường ĐH Văn Hiến, thừa nhận từ năm 2003 đến nay, Trường ĐH Văn Hiến có dạng đào tạo dự thính. Người học có thể ghi danh học toàn bộ chương trình hoặc từng môn học và được cấp giấy chứng nhận hoàn tất chương trình. Trường hợp của H lại trùng vào thời điểm giao thời chưa có phầm mềm tuyển sinh như hiện nay. Ông Hợp hứa sẽ rà soát lại hồ sơ của sinh viên này để biết đích xác là học chính quy hay dự thính.

Đến ngày 26/8, ông Nguyễn Quốc Hợp khẳng định với Dân trí rằng: từ ban đầu Nguyễn Thị Thanh H đã là sinh viên dự thính.

Trong Quy chế học vụ Trường ĐH Dân lập Văn Hiến năm 2003 có quy định rất rõ rằng “người theo học dạng dự thính phải có bằng tốt nghiệp THPT hoặc tương đương. Đơn tự nguyện xin học dự thính được sự đồng ý của phụ huynh. Người học dự thính không được dự thi tốt nghiệp và không được cấp bằng tốt nghiệp mà chỉ là giấy chứng nhận hoàn tất môn học hoặc chương trình”.

Lạ lùng là H không có đơn xin học dự thính và lại được thi tốt nghiệp. Ông trưởng phòng đào tạo giải thích điểm khó hiểu này rằng: “Theo quy định thì hồ sơ phải có đơn dự thính nhưng cô này lại không có. Tôi không hiểu tại sao lại không có”.  Nhưng ngay sau đó ông Hợp lại cho biết: “Học dự thính được xác định chỉ là học ghi danh, không cấp bằng  và thường số sinh viên học dạng này rất ít nên không cần quản lý quá chặt chẽ”.

Còn việc H được thi tốt nghiệp thì ông Hợp cũng thừa nhận sơ suất, “vì đối tượng học dự thính ít nên không quản lý chặt với chuyện này”. Ông cũng nói thêm trường hợp của H rất hi hữu và “một loạt yếu tố ngẫu nhiên tạo ra sự cố như trường hợp này”.

Hồ sơ lưu tại trường của Nguyễn Thị Thanh H chỉ có bằng tốt nghiệp THPT, học bạ THPT và giấy khai sinh. Trước đó, ngày 25/8, H có trao đổi thêm với Dân trí rằng những hồ sơ trên được cô bổ túc khi phía trường yêu cầu để cấp bằng.

Những giải thích của ông trưởng phòng đào tạo ĐH Dân lập Văn Hiến vẫn chưa làm rõ nhiều sự khó hiểu và đặc biệt hơn trong các bảng điểm sinh viên mà ông đưa ra ngày 19/8/2010 và chứng nhận hoàn tất chương trình lại ghi rõ là hệ đào tạo đại học chính quy (?).

Theo:dantri

Trong đó ĐH có 61 trường xét tuyển 60.377 chỉ tiêu. Phía Bắc có 33 trường xét tuyển 27.114 chỉ tiêu; phía Nam có 28 trường xét tuyển 33.263 chỉ tiêu.

Có 90 trường CĐ cả nước còn thiếu 38.922 chỉ tiêu sẽ nhận hồ sơ xét tuyển NV2 của những thí sinh có kết quả điểm thi bằng sàn CĐ trở lên. Trong đó, phía Bắc có 47 trường xét tuyển 23.867 chỉ tiêu; phía Nam có 43 trường xét tuyển 15.055 chỉ tiêu.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, có 10 trường thuộc khối Quốc phòng còn thiếu 1.199 chỉ tiêu.

Các thí sinh lưu ý, các trường nhận hồ sơ ĐKXT và lệ phí ĐKXT đợt 2 từ ngày 25/8/2010 đến 17 giờ ngày 10/9/2010; Đợt 3: từ ngày 15/9/2010 đến 17 giờ ngày 30/9/2010.

Các trường không được kết thúc việc nhận hồ sơ ĐKXT và lệ phí ĐKXT của thí sinh nộp trong thời hạn quy định trên. Chỉ nhận Giấy chứng nhận kết quả thi có chữ ký và dấu đỏ của trường tổ chức thi (không nhận bản sao, bản photocopy).

Thí sinh nếu không trúng tuyển đợt 1 có kết quả thi đại học bằng hoặc lớn hơn điểm sàn cao đẳng đối với từng đối tượng và khu vực (không có môn nào bị điểm 0) sẽ được cấp hai Giấy chứng nhận kết quả thi đại học, cao đẳng có đóng dấu đỏ của trường tổ chức thi (số 1 và số 2).

Thí sinh dùng Giấy số 1 để nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển đợt 2. Nếu vẫn không trúng tuyển đợt 2 thì dùng Giấy số 2 để nộp hồ sơ đăng ký xét tuyển đợt 3. Thí sinh có kết quả thi đại học thấp hơn điểm sàn cao đẳng được cấp Phiếu báo điểm, nhưng không được dùng để tham gia xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ sử dụng kết quả thi ĐH theo đề thi chung để xét tuyển.

Những thí sinh dự thi cao đẳng theo đề thi chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nếu không trúng tuyển vào trường cao đẳng đã dự thi, nhưng có kết quả thi bằng hoặc cao hơn mức điểm tối thiểu theo quy định đối với từng đối tượng và khu vực (không có môn nào bị điểm 0) được trường cao đẳng tổ chức thi cấp hai Giấy chứng nhận kết quả thi cao đẳng (số 1 và số 2), có đóng dấu đỏ của trường cao đẳng tổ chức thi. Thí sinh dùng Giấy chứng nhận kết quả thi này để tham gia ĐKXT (đợt 2 hoặc đợt 3) vào các trường CĐ khác hoặc hệ cao đẳng của các trường đại học hoặc trường cao đẳng thuộc các đại học còn chỉ tiêu, cùng khối thi và trong vùng tuyển quy định của trường.

Một số lưu ý về việc ĐKDT và ĐKXT:

Thí sinh đã trúng tuyển ĐH, nếu có nguyện vọng học tại trường CĐ địa phương cùng khối thi và trong vùng tuyển, phải làm đơn kèm Giấy báo trúng tuyển gửi trường CĐ có nguyện vọng học để trường xét tuyển.

Thí sinh dự thi ĐH theo đề thi chung chỉ được tham gia xét tuyển vào các trường ĐH khi có tổng điểm 3 môn thi từ điểm sàn ĐH trở lên; vào các trường CĐ (hoặc hệ CĐ của trường ĐH hoặc trường cao đẳng thuộc các đại học) khi có tổng điểm 3 môn thi từ điểm sàn CĐ trở lên (không có môn nào bị điểm 0).

Các trường quy định mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển không thấp hơn điểm sàn.

Thí sinh dự thi cao đẳng theo đề thi chung, chỉ được tham gia xét tuyển vào các trường CĐ (hoặc hệ CĐ của trường ĐH; trường CĐ thuộc các ĐH) khi có tổng điểm 3 môn thi từ mức điểm tối thiểu theo quy định trở lên (không có môn nào bị điểm 0). Các trường cao đẳng quy định mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển không thấp hơn mức điểm tối thiểu quy định.

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

Ảnh Phạm Hải

Giấy báo điểm của các trường để gửi xét NV2 có bắt buộc là bản chính có dấu đỏ của trường hay có thể nộp bằng bản phôtô công chứng? (channganlatoi@yahoo.com.vn)

Theo quy định của Bộ GD-ĐT thì những thí sinh không trúng tuyển NV1 sẽ được trường cấp cho 2 giấy chứng nhận kết quả điểm thi (nếu tổng điểm đạt bằng hoặc cao hơn ĐH) để xét tuyển NV2,3 vào các trường ĐH cùng khối thi, còn chỉ tiêu, trong vùng tuyển.

Mỗi giấy chứng nhận tương ứng với 1 lần đăng ký xét tuyển. Do đó không thể công chứng giấy chứng nhận điểm thi để đăng ký xét tuyển NV2 vào nhiều trường được.

Bạn em thi Trường ĐH Đà Lạt khối B được 10 điểm chưa cộng. Bạn thuộc khu vực 2-NT. Cho em hỏi là bạn có đủ điều kiện để xét tuyển NV2 vào một số trường CĐ được không?. Những trường nào bạn có thể xét được? (chienthuatcao@yahoo.com.vn)

Cộng cả điểm ưu tiên, kết quả thi của bạn đạt 11 điểm khối B. Với mức điểm này vừa đủ điểm sàn CĐ do Bộ GD-ĐT quy định khối B là 11 điểm. Với mức điểm này em có thể đăng ký xét tuyển NV2 vào trường CĐ cùng khối thi, còn chỉ tiêu và trong vùng tuyển quy định của trường.

Danh sách các trường CĐ còn chỉ tiêu xét tuyển NV2 em có thể tham khảo tại đây. Trước ngày 25/8 Bộ GD-ĐT sẽ công bố toàn cảnh các trường còn chỉ tiêu, mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển NV2. Khi đó em tham khảo chi tiết danh sách các trường trên các phương tiện thông tin đại chúng để có lựa chọn phù hợp nhé.

Em thi CĐ khối A được 17 điểm nhưng không đậu. Em có thể lấy điểm CĐ nộp NV2 vào hệ CĐ của Trường ĐH Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp cơ sở Hà Nội được không? Với số điểm như vậy em có thể nộp NV2 vào trường CĐ nào ở Hà Nội chuyên ngành Kế toán hoặc Quản trị kinh doanh? (meocondethuong_87@yahoo.com.vn)

Theo quy định của Bộ GD-ĐT, với những thí sinh dự thi CĐ theo đề thi chung của Bộ: Nếu không trúng tuyển NV1 vào trường CĐ đã dự thi, nhưng có kết quả bằng hoặc cao hơn mức điểm tối thiểu quy định (không có môn nào bị điểm 0) thì được tham gia xét tuyển NV2, NV3 vào các trường CĐ hoặc hệ CĐ của các trường ĐH, các trường CĐ thuộc các ĐH còn chỉ tiêu, cùng khối thi và trong vùng tuyển quy định của các trường.

Như vậy, em có thể làm hồ sơ xét tuyển hệ CĐ của Trường ĐH Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp cơ sở Hà Nội với điều kiện trường còn thiếu chỉ tiêu ngành em có NV2 theo học.

Danh sách, chỉ tiêu, mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển NV2 của các trường ĐH, CĐ có thể tham khảo tại đây hoặc chờ thêm vài ngày nữa sẽ có toàn cảnh NV2 do Bộ GD-ĐT công bố.

Cho em hỏi, trong quá trình gửi phiếu điểm để xét NV2 mà bị thất lạc thì làm sao? (tuyethanh566@yahoo.com.vn)

Trước ngày 25/8 thí sinh sinh đến nơi đã nộp hồ sơ đăng ký dự thi để: Nhận Giấy báo trúng tuyển đợt 1; Nhận Giấy chứng nhận kết quả thi số 1 và số 2 (nếu không trúng tuyển đợt 1 nhưng có kết quả thi cao hơn điểm sàn CĐ); Nhận Phiếu báo đoểm (nếu kết quả thi thấp hơn điểm sàn CĐ).

Em thi khối D1 được 14 điểm đã cộng ưu tiên. Vậy em có thể nộp NV2 vào Trường ĐH Lâm Nghiệp được không? (meocondethuong_87@yahoo.com.vn)

Khối D1 Trường ĐH Lâm Nghiệp nhận hồ sơ xét tuyển NV2 từ 13 điểm. Em tham khảo chi tiết tại đây.

Em thi đạt 8 điểm vào Học viện Tài chính và 8 điểm trường CĐ Kinh tế công nghiệp (em được điểm ưu tiên là 1,5 điểm). Tổng điểm cả ưu tiên là 9,5 điểm. Vậy em có khả năng đỗ được trường CĐ nào không? (hung.ngoanh@gmail.com)

Với mức điểm 9,5 không đủ điểm sàn CĐ. Do vậy, em có thể xét tuyển vào học tại các trường Trung cấp chuyên nghiệp.

Em trai em thi ĐH Công nghiệp được 7,5 điểm (nếu cộng điểm khu vực thì được 8,5 điểm). Mức điểm này thì được xét tuyển vào trường CĐ nào tại TP.HCM? (hainguyen0588@gmail.com).

Mức điểm đạt của em chỉ có thể đăng ký học các trường Trung cấp chuyên nghiệp, vì không đủ điểm sàn quy định (A,D: 10; B,C: 11 điểm) để xét tuyển vào các trường CĐ.

Kết quả thi ĐH của em được 10,5 điểm. Bây giờ em xin xét NV2 xuống hệ CĐ của trường. Điểm ĐH của em sẽ được xét có khác gì so với các bạn xét từ điểm thi CĐ không? (duduong444@yahoo.com)

Nguyên tắc xét tuyển NV2 các trường sẽ xét từ trên xuống cho đủ chỉ tiêu còn thiếu.

Em tôi thi khối A Trường CĐ Tài chính Hải Quan được 16.5 điểm, chưa cộng điểm khu vực (1,5 điểm nữa) nhưng không trúng tuyển. Vậy cho tôi hỏi em tôi nên nộp NV2 vào trường CĐ nào? (daotran@nhatvietgroup.com.vn)

Danh sách các trường CĐ còn chỉ tiêu xét tuyển NV2 và mức điểm nhận hồ sơ sẽ được Bộ GD-ĐT công bố trước ngày 25/8. Bạn có thể theo dõi thông tin trên các phương tiện thông tin để có lựa chọn phù hợp. Trong khi chờ Bộ công bố bạn có thể tham khảo thông tin tại đây và trên các báo.

Cập nhật theo:Tinmoi.vn

Hai trường này vừa nhận quyết định tạm ngưng tuyển sinh 2010 do có những sai phạm trong tổ chức, hoạt động và tuyển sinh. Trường ĐH Phan Châu Trinh thành lập năm 2007, còn ĐH Công nghệ Đông Á thành lập ngày 9/12/2008.

Trong tổng số 62 thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào hai trường thì số đăng ký xét tuyển vào Trường ĐH Công nghệ Đông Á có 14 thí sinh; ĐH Phan Châu Trinh có 48 thí sinh.

Vẫn theo thống kê của Bộ GD-ĐT, trong số 14 thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào Trường ĐH Công nghệ Đông Á, có 13 thí sinh dự thi và có kết quả thi của cả 3 môn thi và 1 thí sinh không dự thi. Trong số 13 thí sinh dự thi, có 1 thí sinh dự thi khối A đủ điểm sàn CĐ. Thí sinh này thuộc khu vực 1.

48 thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào Trường ĐH Phan Châu Trinh, có 46 thí sinh dự thi và có kết quả thi của cả 3 môn thi, 2 thí sinh không dự thi. Trong số 46 thí sinh dự thi, có 2 thí sinh đạt kết quả thi đủ điểm sàn ĐH và 7 thí sinh có kết quả thi đủ điểm sàn CĐ (kể cả điểm ưu tiên theo đối tượng và khu vực).

Như vậy, cả 2 trường có 10 thí sinh có kết quả thi ĐH đủ điểm sàn ĐH, CĐ. Nghĩa là số thí sinh này có khả năng vào học hai trường nói trên nếu không bị tạm ngưng tuyển sinh năm nay.

Trả lời báo chí, quyền Chánh thanh tra Giáo dục (Bộ GD-ĐT) Phạm Ngọc Trúc cho biết, quyền lợi của thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào hai trường trên được đảm bảo đầy đủ và bình đẳng như những thí sinh khác.

Cụ thể: đối với 2 thí sinh đạt điểm sàn ĐH, Bộ GD-ĐT liên hệ trực tiếp với hai thí sinh này và đề nghị thí sinh viết đơn xin chuyển NV1 vào học tại trường ĐH khác phù hợp.

Ngày 12/8/2010, Bộ GD-ĐT đã nhận được đơn xin chuyển NV1 của 2 thí sinh, trong đó 1 thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) và 1 thí sinh đăng ký xét tuyển NV1 vào Trường ĐH Duy Tân. Cùng ngày, Bộ GD-ĐT đã chuyển đơn của 2 thí sinh cho 2 trường và đề nghị Hội đồng tuyển sinh 2 trường xét tuyển theo đúng quy định của Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy hiện hành.

Đối với 8 thí sinh có kết quả thi từ điểm sàn CĐ đến dưới điểm sàn ĐH, trước ngày 20/8/2010 Bộ GD-ĐT sẽ gửi trực tiếp giấy chứng nhận kết quả thi ĐH số 1 và số 2 cho những thí sinh này, để thí sinh tham gia đăng ký xét tuyển NV2 hoặc NV3 vào các trường CĐ khác còn chỉ tiêu, cùng khối thi và trong vùng tuyển quy định của các trường.

Đối với số thí sinh còn lại, có kết quả thi dưới điểm sàn CĐ, trước ngày 20/8/2010, Bộ GD-ĐT sẽ gửi phiếu báo điểm, để thí sinh xin xét tuyển vào học Trung cấp chuyên nghiệp.